本文转自：深圳特区报
《给孩子的考古》 许宏 著 活字文化·中信出版集团 2025年3月版
深圳特区报讯（记者 焦子宇）“当‘文博热’遇上‘育儿焦虑’，如何用考古重塑家庭教育的底层逻辑？”近日，由中信出版集团、活字文化与全国新书首发中心联合主办的《给孩子的考古》新书首发会在中心书城举行，本书作者、中国社会科学院考古研究所研究员许宏围绕考古学、历史教育与文化传承等话题，为读者带来了一份学好历史的宝典。
谈到许宏，大家并不陌生，他是二里头遗址考古队的第三任队长，深耕田野考古二十余年，曾出版《最早的中国》《何以中国》等著作。《给孩子的考古》是其历时两年专为青少年撰写的通识读本，由中信出版集团出版。书中，许宏以深入浅出的方式、平易亲切的语调向孩子们耐心介绍考古是什么、考古学者如何破解历史真相、考古学解释什么以及不能解释什么等知识。结合二里头遗址发掘的真实案例，为孩子建立起历史认知的底层逻辑，培养其“慢思考”与跨学科能力，并将考古学转化为孩子可理解的思维训练工具。
“考古不仅是挖土寻宝，更是通过碎片拼凑文明密码，回答‘人类从何而来、向何而去’的命题。”面对“博物馆热与考古专业冷”的矛盾，许宏认为，当下考古并没有遇冷。“考古专业逐渐热乎起来，就像公众对博物馆的热情越来越浓烈。”许宏表示，对文物的兴趣是文化自信的体现，考古有助于年轻人安顿身心，培养历史教养和有文化教养。
现场有不少家长提出“学历史有什么用”“历史不再是中考的必考科目，那孩子学历史是否还有必要”等焦虑，许宏表示，历史这种被很多人误解为“没有用的”专业恰恰是提升学生修养、开拓眼界的重要方式。“随着全民文化素养的提升，许多家长开始让孩子学这种‘没有用的’专业，但考古学的专业门槛仍需更多科普转化。”
活动现场，许宏分享了考古中最具魅力的两大“美”：发现之美和思辨之美。考古过程中抽丝剥茧的思维，能让孩子在信息碎片化时代保持深度思考。“考古思维是应对未来的秘密武器，过度碎片化已经影响了对历史的研究，孩子不应只学考试的内容，应该培养贯通思维。多看历史书，了解考古，是学习历史之本。”许宏说，“AI尽显于技术层面，无法超越人类的情感、情绪。因此，看似传统的考古学很有可能是最后被AI所替代的学科，科技手段为传统文科赋能，但人文精神始终是核心。”
活动结束后，一位家长告诉记者：“过去带孩子逛博物馆总是走马观花，听了现场对本书的介绍，感觉能帮孩子串联起零散文物背后的历史脉络。”也有家长表示，《给孩子的考古》为破解“教育内卷”提供了新视角——让孩子学会像考古学家一样思考，以更辽阔的视野，在不确定中寻找逻辑的锚点，在信息碎片中拼出未来的答案。
据悉，《给孩子的考古》延续了“经典性、文化性、思想性、思辨性”的理念，通过“何为考古”“为何考古”“考古所见早期中国与人类文明”等议题，带给孩子看待人类文明的全新视野，构建跨学科认知框架。